ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

v     Εννοιολογική προσέγγιση των όρων: Διδακτική, Διδακτική Μεθοδολογία, Μάθηση και Διδασκαλία.  Σταθμοί στην εξέλιξη της Διδακτικής Επιστήμης

v     Πλαίσιο Δόμησης Διδασκαλίας

• Γενικές αρχές διδακτικής μεθοδολογίας:  Από το τι και το γιατί, στο πώς;

(διδακτικός σκοπός, διδακτικός στόχος, διδακτική μέθοδος, διδακτικός σχεδιασμός, πορεία διδασκαλίας, διδακτικές τεχνικές & μέσα)

v     Εναλλακτικές διδακτικές προσεγγίσεις και μέθοδοι

• Το κονστρουκτιβιστικό μοντέλο του διδακτικού σχεδιασμού (role playing, concept maps, brainstorming, graphic organizers)
• Συνεργατική διδασκαλία και μάθηση (cooperative learning)
• Διευρευνητική διδασκαλία με σχέδια εργασίας (project)
• Υποστηρικτική διδασκαλία (scaffolding)
• Επικοινωνιακό πλαίσιο διδασκαλίας (communicative learning)
• Διδακτικές προσεγγίσεις με αξιοποίηση Νέων Τεχνολογιών
• Διάλεξη, κατευθυνόμενος διάλογος, ερωτηματική μέθοδος – μαιευτική, διαλεκτική, επίδειξη
• Μέθοδος επίλυσης προβλήματος
• Διδασκαλία από ομάδα εκπαιδευτικών (team teaching)
• Διδασκαλία με βάση την ερμηνευτική διαδικασία
• Διδασκαλία με διαθεματική προσέγγιση
• Διδασκαλία με ανάπτυξη Ατομικού Φακέλου Μαθήματος,
• Επιτόπια διδασκαλία
• Προγραμματισμένη διδασκαλία
• Τηλε-διδασκαλία

v     Αναλυτικό Πρόγραμμα και Παραπρόγραμμα, Σύγχρονες διδακτικές αρχές και η παιδαγωγική ατμόσφαιρα /ψυχολογικό κλίμα της τάξης