ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Α

Άγγελος Γιαννούλας

Περιγραφή

Στο μάθημα επιχειρείται μια διεπιστημονική προσέγγιση των «Θετικών Επιστημών" και της "Τεχνολογίας» με τη «Διδακτική». Με άλλα λόγια πώς μπορούμε να διδάξουμε αποτελεσματικότερα την Επιστήμη μας με χρήση ψηφιακών εργαλείων (γενικά κάθε Επιστήμη & ιδιαίτερα τις Θετικές Επιστήμες)

Μετά την ολοκλήρωση του μαθήματος, αναμένεται να είστε σε θέση:

  • Να προσδιορίζετε την Εκπαιδευτική Τεχνολογία και να περιγράφετε το παρελθόν και το παρόν της περιοχής καθώς και τους παράγοντες που την επηρεάζουν. 
  • Να διατυπώνετε επιχειρήματα που συνηγορούν υπέρ της χρήσης της τεχνολογίας στην εκπαίδευση.
  • Να προσδιορίζετε τις γενικές κατηγορίες των τεχνολογικών πόρων (υλικού και λογισμικού) που μπορούν να αξιοποιηθούν στην εκπαίδευση.
  • Να αναγνωρίζετε τις διδακτικές πρακτικές και τις στρατηγικές ενσωμάτωσης της τεχνολογίας που αντανακλούν τις καθοδηγητικές και τις εποικοδομητικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία και τη μάθηση.
  • Να σχεδιάζετε στρατηγικές ενσωμάτωσης της τεχνολογίας στην εκπαίδευση. 
  • Να τις υλοποιείτε κα
Περισσότερα  

Ενότητες

1η Ενότητα: Φιλοσοφία του μαθήματοςαπό 3/3/25 έως 9/3/25
  • Εργαστήριο Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας και Πολυμέσων
    • Αρχές και φιλοσοφία του μαθήματος
    • Τι θα επιχειρήσουμε
      • Μαθησιακοί στόχοι
    • Εργαστηριακές δραστηριότητες
    • Παιδαγωγικές μέθοδοι
    • Αξιολόγηση 
  • Υπενθύμιση: Εκπαιδευτικό σενάριο
2η Ενότητα: (A) Εκπαιδευτική Τεχνολογία - (B) ΤΝ και προτροπέςαπό 10/3/25 έως 13/3/25
  • Εκπαιδευτική Τεχνολογία (Educational Technology)
    • Τεχνολογία (ορισμός)
    • Εκπαιδευτική Τεχνολογία (ορισμός)
      • Ανάλυση του ορισμού
    • Πού πρέπει να εστιάζουμε
    • Πώς εργαζόμαστε στην τάξη
      • Σημεία προσοχής για τον εκπαιδευτικό
  • Γνωριμία με τα infographic (γραφήματα πληροφοριών)
    • Παράδειγμα: Χρήση της τεχνολογίας στην τάξη
  • Χρονογραμμή Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας
    • Παρουσίαση σημαντικών σημείων
  • Άσκηση 
    •  Δημιουργία χρονογραμμής online
  • Εργασία:
    • Εξατομικευμένη μάθηση
  • Σημειώσεις

    • Γιαννούλας, Α. (2023). Από τη διά ζώσης εκπαίδευση με ψηφιακά εργαλεία στην εξ αποστάσεως [Προπτυχιακό εγχειρίδιο]. Κάλλιπος, Ανοικτές Ακαδημαϊκές Εκδόσεις. https://dx.doi.org/10.57713/kallipos-126

      • Κεφάλαιο 1 (σελ. 11 έως 20)

3η Ενότητα: Εξατομικευμένη μάθηση / Το πλαίσιο TPACKαπό 14/3/25 έως 17/3/25
  • Το πλαίσιο TPACK (Technology Pedagogical And Content Knowledge)
    1. Πόσο καλά ξέρω το περιεχόμενο που θα διδάξω;
    2. Ποιες τεχνικές να επιλέξω;
    3. Ποια τεχνολογία μπορώ να χρησιμοποιήσω;
    4. Πώς θα συνδυάσω τα 3 βήματα για να έχω το καλύτερο μαθησιακό αποτέλεσμα;
  • Εργασία
    • Γνώσεις εκπαιδευτικού για τη δημιουργία μαθήματος (σύμφωνα με το TPACK)  
      • Μελέτη βασικών συναρτήσεων (Μαθημ. Α' Λυκείου)
  • Η προτροπή (prompt) στς μηχανές απαντήσεων ΤΝ 
    • Παράδειγμα ερώτησης/απάντησης 
    • Ορισμός 'prompt engineering'
      • Τι είναι η 'μηχανική της προτροπής"; (Video)
4η Ενότητα: Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευσηαπό 17/3/25 έως 23/3/25
  • Εξατομικευμένη μάθηση (personilized learning)
    • Πότε/Γιατί αναφέρθηκε
    • Τεχνικές που ενσωματώνει
    • Η συνδρομή της τεχνολογίας
  • Χρήση της μεθοδολογίας στην τάξη
    • Γενικό παράδειγμα χρήσης
    • Παράδειγμα στις θετικές επιστήμες
  • Οι μηχανές απαντήσεων ChatGPT & DeepSeek
    • Βάση λειτουργίας τους (chatbot)
      • Τρόποι επικοινωνίας
    • Κατευθηντήριες συμβουλές
      • στη μελέτη
      • στη διδασκαλία
    • Τι δεν ξεχνάμε ως χρήστες/εκπαιδευτικοί
  • Παραδείγματα χρήσης
    • Φυσική (Γ' Λυκείου)
    • Μαθηματικά (Γ' Λυκείου)
    • Χρηματοπιστωτικές συναλλαγές (Β' ΕΠΑ.Λ.)
  • Εκπαιδευτικό Σημειωματάριο ΤΝ 
    • NotebookLM
      • Λειτουργία 
      • Χρήση ως ακαδημαϊκό εργαλείο
      • Παράδειγμα: Ηλεκτροτεχνία (Γ' Λυκείου)
5η Ενότητα: Προσομοιώσεις από 31/3/25 έως 6/4/25
  • Προσομοιώσεις (simulations)
    • Παραδείγματα
      • Μαθηματικών
      • Φυσικής
    • Κέρδη και οφέλη
    • Παράδειγμα
    • Εργαστήριο
      • Γραφική παράσταση συνάρτησης
    • Άσκηση
      • Αυθεντική/Βιωματική
  • Εργασία με τη χρήση προσομοίωσης 
    • Το φαινόμενο του θερμοκηπίου
    • Φύλλο εργασίας
      • Ομαδοσυνεργατική εργασία
      • Διερεύνηση/Ανακάλυψη 
        • Καθοδηγούμενη διερευνητική μάθηση
  • Βιβλίο

    • Γιαννούλας, Α. (2023). Από τη διά ζώσης εκπαίδευση με ψηφιακά εργαλεία στην εξ αποστάσεως [Προπτυχιακό εγχειρίδιο]. Κάλλιπος, Ανοικτές Ακαδημαϊκές Εκδόσεις. https://dx.doi.org/10.57713/kallipos-126

Ημερολόγιο

Προθεσμία
Γεγονός μαθήματος
Γεγονός συστήματος
Προσωπικό γεγονός

Ανακοινώσεις

περισσότερα…