ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Α (H/ΛΓ)

Άγγελος Γιαννούλας

Περιγραφή

Στο μάθημα επιχειρείται μια διεπιστημονική προσέγγιση των «Θετικών Επιστημών" και της "Τεχνολογίας» με τη «Διδακτική». Με άλλα λόγια πώς μπορούμε να διδάξουμε αποτελεσματικότερα την Επιστήμη μας με χρήση ψηφιακών εργαλείων (γενικά κάθε Επιστήμη & ιδιαίτερα τις Θετικές Επιστήμες)

Μετά την ολοκλήρωση του μαθήματος, αναμένεται να είστε σε θέση:

  • Να προσδιορίζετε την Εκπαιδευτική Τεχνολογία και να περιγράφετε το παρελθόν και το παρόν της περιοχής καθώς και τους παράγοντες που την επηρεάζουν. 
  • Να διατυπώνετε επιχειρήματα που συνηγορούν υπέρ της χρήσης της τεχνολογίας στην εκπαίδευση.
  • Να προσδιορίζετε τις γενικές κατηγορίες των τεχνολογικών πόρων (υλικού και λογισμικού) που μπορούν να αξιοποιηθούν στην εκπαίδευση.
  • Να αναγνωρίζετε τις διδακτικές πρακτικές και τις στρατηγικές ενσωμάτωσης της τεχνολογίας που αντανακλούν τις καθοδηγητικές και τις εποικοδομητικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία και τη μάθηση.
  • Να σχεδιάζετε στρατηγικές ενσωμάτωσης της τεχνολογίας στην εκπαίδευση. 
  • Να τις υλοποιείτε κα
Περισσότερα  

Ενότητες

1η Ενότητα: Φιλοσοφία του μαθήματοςαπό 18/3/24 έως 24/3/24
  • Εργαστήριο Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας και Πολυμέσων
    • Αρχές και φιλοσοφία του μαθήματος
    • Τι θα επιχειρήσουμε
      • Μαθησιακοί στόχοι
    • Εργαστηριακές δραστηριότητες
    • Παιδαγωγικές μέθοδοι
    • Αξιολόγηση 
  • Εγγραφή στο εργαστήριο 
    • Εγγραφή στην η-τάξη
    • Εγγραφή στη φόρμα του μαθήματος (πάτα εδώ) 
  • Υπενθύμιση: Εκπαιδευτικό σενάριο
2η Ενότητα: (A) Εκπαιδευτική Τεχνολογία - (B) Το πλαίσιο TPACKαπό 25/3/24 έως 31/3/24
  • Εκπαιδευτική Τεχνολογία (Educational Technology)
    • Τεχνολογία (ορισμός)
    • Εκπαιδευτική Τεχνολογία (ορισμός)
      • Ανάλυση του ορισμού
    • Πού πρέπει να εστιάζουμε;
    • Χρονογραμμές Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας
  • Άσκηση (συνεργατική)
    • Δημιουργία χρονογραμμής online
    • Γνωριμία με τα infographic (πληροφοριακά γραφήματα)
  • Εργασία:
  • Σημειώσεις

    • Γιαννούλας, Α. (2023). Από τη διά ζώσης εκπαίδευση με ψηφιακά εργαλεία στην εξ αποστάσεως [Προπτυχιακό εγχειρίδιο]. Κάλλιπος, Ανοικτές Ακαδημαϊκές Εκδόσεις. https://dx.doi.org/10.57713/kallipos-126

      • Κεφάλαιο 1 (σελ. 11 έως 20)

      • Κεφάλαιο 11 (σελ. 222 έως 224)
3η Ενότητα: (Καθοδηγούμενη) Διερευνητική/Ανακαλυπτική - Οι προσομοιώσεις στην εκπαίδευσηαπό 1/4/24 έως 7/4/24
  •  Άσκηση με τη χρήση προσομοίωσης 
    • Το φαινόμενο του θερμοκηπίου
    • Φύλλο εργασίας
      • Ομαδοσυνεργατική μάθηση 
      • Διερεύνηση/Ανακάλυψη 
      • Καθοδηγούμενη διερευνητική μάθηση
    • Διασύνδεση με τις γνώσεις του προηγούμενου μαθήματος
      • Ο ρόλος του εκπαιδευτικού
      • TPACK
  • Προσομοιώσεις (simulations)
    • Παραδείγματα
      • Μαθηματικών
      • Φυσικής
    • Κέρδη και οφέλη
    • Παράδειγμα
      • Εργαστήριο
      • Άσκηση
  • Σημειώσεις

    • Γιαννούλας, Α. (2023). Από τη διά ζώσης εκπαίδευση με ψηφιακά εργαλεία στην εξ αποστάσεως [Προπτυχιακό εγχειρίδιο]. Κάλλιπος, Ανοικτές Ακαδημαϊκές Εκδόσεις. https://dx.doi.org/10.57713/kallipos-126

      • Κεφάλαιο 11 (σελ. 222 - 224)
      • Κεφάλαιο 11 (σελ. 228 - 232)
4η Ενότητα: Εξατομικευμένη μάθηση - Λογοκλοπήαπό 8/4/24 έως 14/4/24
  • Εξατομικευμένη μάθηση 
    • Προσοπωποιημένη μάθηση
    • Διαφοροποιημένη μάθηση
    • Εξατομικευμένη μάθηση
  • Εργαστήριο: Εξατομικευμένη μάθηση στην αίθουσα
    • Γραφική αναπαράσταση συνάρτησης
      • Α' βήμα: Έλεγχος γνώσεων
      • Β' βήμα: Δημιουργία ομάδων/ατόμων μελέτης
      • Γ' βήμα: Εργασία ανά ομάδα/άτομα
5η Ενότητα: Παιγνιώδης μάθησηαπό 15/4/24 έως 21/4/24
  • Παιγνιώδης μάθηση
    • Παιγνίδι "Maze"
      • Προγραμματισμός σε block
    • Πλατφόρμα App Inventor
      • Δημιουργία App για SMS αποστολή
    • Φόρμα αξιολόγησης
  • Βιβλίο

    • Γιαννούλας, Α. (2023). Από τη διά ζώσης εκπαίδευση με ψηφιακά εργαλεία στην εξ αποστάσεως [Προπτυχιακό εγχειρίδιο]. Κάλλιπος, Ανοικτές Ακαδημαϊκές Εκδόσεις. https://dx.doi.org/10.57713/kallipos-126

6η Ενότητα: Βιβλιογραφική αναφορά - Λογοκλοπή / Ηλεκτρονική προσβασιμότητααπό 22/4/24 έως 28/4/24
  • Λογοκλοπή (plagiarism)
    • Πνευματική ιδιοκτησία (copyright)
    • Βιβλιογραφικές αναφορές
      • Πρότυπα βιβλιογραφικής αναφοράς
      • Doi & ISBN
      • Αυτοματοποιημένη αναφορά
      • Εργαστήριο
      • Άσκηση
    • Λογοκλοπή
      • Ορισμός
      • Παράδειγμα
      • Ανίχνευση ηλεκτρονικής λογοκλοπής
      • Παραδείγματα επιφανών προσώπων
  • Ηλεκτρονική προσβασιμότητα
    • Τι σημαίνει ο όρος "η-προσβασιμότητα";
    • Οφέλη
    • Παραδείγματα
    • Εργαστήριο:
      • Ιστοσελίδα με κώδικα USERWAY
  • Βιβλίο

    • Γιαννούλας, Α. (2023). Από τη διά ζώσης εκπαίδευση με ψηφιακά εργαλεία στην εξ αποστάσεως [Προπτυχιακό εγχειρίδιο]. Κάλλιπος, Ανοικτές Ακαδημαϊκές Εκδόσεις. https://dx.doi.org/10.57713/kallipos-126

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑαπό 29/4/24 έως 12/5/24

7η Ενότητα: ΠΡΟΟΔΟΣαπό 29/4/24 έως 19/5/24

Μην ξεχνάτε ότι με την επιστροφή έχουμε ΠΡΟΟΔΟ.

Ημέρα: Τρίτη  14/05/2024

Ώρα: ώρα του εργαστηριακού μαθήματος 

Διάρκεια: 90'

Υλικό: Όλες οι ενότητες.

Για τους παλαιότερους φοιτητές: Μπορούν να παρουσιαστούν σε όποια ώρα επιθυμούν (09:00 ή 11:00 ή 13:00).

8η Ενότητα: (Θεμελιώδης) Αρχή των πολυμέσων / Μαθησιακό στυλαπό 20/5/24 έως 26/5/24
  • Εργαστήριο
    • Ποιος είναι ο δικός σου τύπος μάθησης (μαθησιακό στιλ)
  • Τύπος/Στιλ μάθησης
  • Πολυμέσα στην εκπαίδευση  
    • Πολυμέσα και Υπερμέσα.
    • Υπερκείμενα (hypertexts) και HyperDocs.
      • Το μοντέλο εκπαίδευσης 5Ε
      • Το μοντέλο εκπαίδευης 4C
      • Το μοντέλο εκπαίδευσης DOK
    • Πολυμέσα στην εκπαίδευση.
    • Διαδραστικά / μη-διαδραστικά πολυμέσα.
  • Αρχή των πολυμέσων 
    • Πολυμεσική μάθηση.
    • Η (θεμελιώδης) αρχή των πολυμέσων.
      • Παραδείγματα
    • Άσκηση
      • Δημιουργία πολυμέσου με βάση την αρχή των πολυμέσων
  • Video/Θεωρία
    • Η (θεμελιώδης) αρχή των πολυμέσων του Richard E. Mayer
    • Η γνωστική θεωρία της πολυμεσικής μάθησης
  • Εργαστήριο
    • Ομαδική εργασία
    • Δημιουργία πληροφοριών βάσει της αρχής των πολυμέσων
9η Ενότητα: Αρχές μείωσης της γνωστικής επεξεργασίας από το περιττό υλικό - Εικόνα και μάθησηαπό 27/5/24 έως 2/6/24
  • Αρχές που μειώνουν τη νοητική επεξεργασία λόγω πλεονάζοντος υλικού 
    • Τι αφορά στην πολυμεσική μάθηση 
    • Παραδείγματα
    • Ασκήσεις
  • Οπτικά Μέσα - Αλληλεπιδραστική εικόνα 
    • Μια εικόνα ένα μάθημα
    • Δημιουργία αλληλεπιδραστικής εικόνας
      • Εργαστήριο : Genially
      • Μια εικόνα ένα μάθημα
        • Λαμπτήρας πυράκτωσης
        • Διαμοιρασμός
    • Εργαστήριο
      • Οι νόμοι του Kirchhoff
      • Συν-δημιουργία της διαδραστικής εικόνας με την τεχνητή νοημοσύνη
  • Οπτικά μέσα και προσωπικά στοιχεία
    • Πρόσβαση μαθητών
      • Άδειες χρήσης
      • Προσωπικά δεδομένα
10η Ενότητα: Αρχές της πολυμεσικής μάθησης για τη διαχείριση της ουσιαστικής (γνωστικής) επεξεργασίας - Το Video στην εκπαίδευση από 3/6/24 έως 9/6/24
  • Αρχές της πολυμεσικής μάθησης για τη διαχείριση της ουσιαστικής (γνωστικής) επεξεργασίας
  • Το Video στην εκπαίδευση
    • H χρήση του Video στην εκπαιδευτική διαδικασία
      • Το Video στην τεχνική εκπαίδευση
    • Δημιουργία διαδραστικού Video
      • Εργαστήριο: EdPuzzle
        • Αποκοπή video (video trimmer)
        • Προσθήκη ερωτήσεων
        • Προσθήκη σημειώσεων
        • Προσθήκη αφήγησης 
      • Διαμοιρασμός
  • Λύση άσκησης (ενδεικτική)
    • Ενδεικτική λύση πολυμέσων
    • Προτροπή (prompt) δημιουργίας πολυμέσου με την τεχνητή νοημοσύνη
      • Παράδειγμα στην πλατφόρμα Claude
      • Παράδειγμα στην πλατφόρμα ChatGPT
        • Διόρθωση του πολυμέσου
11η Ενότητα: Αρχές της πολυμεσική μάθησης που προωθούν την παραγωγική διαδικασία -Υπότιτλοιαπό 10/6/24 έως 16/6/24
  • Πολυμεσική μάθηση: Αρχές που προωθούν την παραγωγική διαδικασία
    • Η αρχή της εξατομίκευσης 
    • Η αρχή της φωνής 
    • Η αρχή της προσωποποίησης 
    • Η αρχή της παραγωγικής δραστηριότητας:
      • π.χ. δραστηριότητες:
        • Συνόψισης
        • Χαρτογράφησης
        • Σχεδιασμού
        • Φαντασίας
        • Ελέγχου
        • Ερμηνείας
        • Διδασκαλίας
        • Εκτέλεσης ρόλου
    • Ασκήσεις
      • Στην ολομέλεια
      • Σε ομάδες
  • H χρήση του Video στην εκπαιδευτική διαδικασία
    • Το Video στην τεχνική εκπαίδευση
    • Υποτιτλισμός ξενόγλωσσων εκπαιδευτικών Video
      • Εργαστήριο: Download Subtitles (μετάφραση υπότιτλων) 
      • Εργαστήριο: Kapwing (προσθήκη & επεξεργασία υπότιτλων) 
    • Δημιουργία προσωπικού καναλιού ανάτρτησης Video
  • Πολυμεσικά λάθη
    • Συνήθη λάθη στη δημιουργία των πολυμεσικών αρχείων
      • Παραδείγματα
12η Ενότητα: Επαναληπτικό μάθημααπό 17/6/24 έως 23/6/24

Επανάληψη της 11ης Ενότητας 

 

13η Ενότητα: Τελική Πρόοδος/Εξέτασηαπό 17/6/24 έως 30/6/24

Η τελική πρόοδος/εξέταση του εργαστηριακού μαθήματος θα γίνει την Τρίτη  25/06/2023 την ώρα του μαθήματος. Αφορά και τις φοιτήτριες και τους φοιτητές των παλαιότερων ετών.

  • Διαδικασία
    • Γραπτή εξέταση.
    • Έντυπα και ηλεκτρονικά μέσα επιτρέπονται ανοικτά.
    • Ελεύθερη χρήση των προσωπικών φορητών υπολογιστικών συστημάτων.
  • Ώρες προσέλευσης
    • Η ώρα του εργαστηριακού μαθήματος.
    • Επιλογή για τους παλαιότερους φοιτητές, όπως και όσων έχουν άλλες διδακτικές υποχρεώσεις, μεταξύ:
      • 09:00 - 10:30
      • 11:00 - 12:30
      • 13:00 - 14:30

Ημερολόγιο

Προθεσμία
Γεγονός μαθήματος
Γεγονός συστήματος
Προσωπικό γεγονός

Ανακοινώσεις

περισσότερα…